日前在一個講座中認識一位新朋友冼錦維，他是香港普通話硏習社科技創意小學校董，而該硏習社成立於1976年，是香港地區首家致力推廣普通話的語言機構，旨在通過學習、培訓和普通話小組的興趣活動來推廣普通話。

筆者在香港生活數拾年，見證英國人統治香港期間，學生個個都勤奮要學好英語，父母都督促子女要能講寫流利英文英語，因為日後容易考入衙門當官;在香港回歸前，在港英統治下有一段長時期，貪污問題非常嚴重，尤其是警察隊伍，很多部流行粤語片並以此為主題，收個满堂紅，影片完全反映當時事實，其後成立亷政公署，方將貪污風氣扭轉煞停。

在四五拾年前，學好英語就有大好前途，當官的容易升官發財，去洋行打工的，都捞到風生水起，因為英國人就是利用英語潜移默化，在文化上將市民洗腦，「萬般皆下品，唯有學好英文便高人一等」，此種思想已深入人心。

筆者因中小學教育是在香港，大學時就讀台灣，而工作方面，有一段頗長時間，遊走於内地和香港之間，亦曾在新加坡生活過，除了香港仍以廣東話為主，中台新三地均是以講普通話(華語)為主，而中新两國文字則是以簡体字為主，台灣和香港則仍以繁体字為本，既然主要華人地區均是流行講普通話，為何偏偏香港仍未能重視普通話，筆者見證中新台三個地區仍有方言存在，但是普通話才是主流和官方語言，為何香港却無法做到？

香港最早期是以講客家話為主，只要看看香港原居民均是客家籍，自1949年以後，有大量内地同胞來港定居，其中福建，潮汕地區相當多，蘇淅两地亦不少，曾有一段時間，上海話頗為流行，而福建和潮汕人士社團相當龐大，他們絕大部份都是愛港愛國之士，所以影響力也很大。

英國人非常狡猾，他們力推廣東話為本土語言，主要有两種作用和意義，利用語言及文字隔離港人和內地，令彼此有疏離感;學好英文英語有光明前途，容易培植奴才，香港曾有一段時期，是講流利英語的人「自認為高人一等」。

所以香港的普通話教育，從來都不是教育問題，它是一個政治問題，歷史問題，身份認同問題。筆者對李家超及其團隊是寄予厚望，希望他和團隊在推廣普通話教育方面，投放多些心機和功夫，亦希望梁振英從旁協助，因為普通話教育和風氣推廣，涉及意義重大，無形中有助市民民心回歸，和建立身份認同感。

(2023年3月16日)